[Uppdatering efter mötet] Tack för en god jullunch och stimulerande konversation! Jag har nu laddat upp mina föreläsningsbilder som pdf (6 Mb) och bläddringsbara (samt delningsvänliga ;) på Slideshare. Ser fram emot att se alla Uppsala universitets fina aktiveteter i sociala medier bli framlyfta, kilsom fler modiga gärningar från ert håll. Länkar till Uni.marketing, Opengov.se, The New American University (ASU), Stanford Blog Directory, Science Journalism in the age of Twitter och University of the People.

 

Jag trodde att giget hos Värmland Spanar! var årets sista, men sen dök det här upp på kort varsel.

Uppsala universitet har ett IT-råd, som rapporterar och ger förslag till Rektor. IT-rådet har en mängd uppgifter - en lista som börjar med “följa universitetsrelevant utveckling på IT-området” och slutar med “vara rådgivande i IT-relaterat budget- och VP-arbete”. I “Program för användning och utveckling av IT vid Uppsala universitet” kan vi läsa:

“Ett universitets främsta uppgift är att ta fram och sprida ny kunskap. I forskningen utvinns ny information som skapar ny kunskap, som sprids genom olika kanaler till det omgivande samhället och läggs till grund för förnyelse av den information som sprids till nya generationer genom utbildningen. All denna verksamhet är beroende av väl fungerande informationsteknik.”

Det är ganska uppenbart att historisk informationsteknik, med det tryckta ordet som främsta ingrediens, har både omformat och utvecklat Universitetet (som fenomen och institution). Inom “IT-området” ligger numera “Sociala medier” på allas läppar. I det senaste protokollet från IT-rådets möte den 20 oktober står det:

“En öppen diskussion hölls, efter inledning av ordföranden, kring hur universitetet ska förhålla sig till och nyttja olika sociala medier. Svårigheterna för en myndighet att verka på externa webbplatser noterades. Det konstaterades samtidigt att det är viktigt att hitta lösningar på hur universitetet faktiskt ska kunna delta i olika sociala medier.”

Så av den enkla anledningen, och lite kontaktar, har jag fått äran att inspirera (och provocera) när nu IT-rådet träffas sista gången i 2000-talets första decennium. Vem kan tacka nej till en sådan möjlighet att lära sig mer om hur vi kan göra?

Vilka äro “uppgifterna” (i inläggets titel)? Jo, som Högskoleverket skriver: Högskolornas och universitetens verksamhet utgår från deras tre uppgifter: att bedriva utbildning, bedriva forskning och att samverka med det omgivande samhället. Det sista brukar populärt benämnas som “den tredje uppgiften”. Min känsla är att generellt sett brukar man sopa in sociala medier i den hörnan när det gäller universitetsarbete. Men det handlar om mycket mer än så…

Print Post Print Post

If you make stage presentations, you will sooner or later find yourself in a situation when your talk is streamed live or recorded on video. Here are some tips on how you can (re)design your slides and your act to support an excellent performance for people not physically present.

Web video is increasingly important

Nobody could have missed the fact that web video has become immensively popular. This includes the cases when various meetings (e.g. conferences and seminars) are live streamed on the Web, and sometimes made available for later viewing.

During 2009 I have been engaged in the production of a number of such live streamed events. These have ranged from simple setups with just a smartphone as the camera, to more complex settings involving the live mixing of multiple cameras with graphics and simultaneous broadcasts of multiple channels from the same event. I have briefly documented an example of the latter at Production setup event for 2009-11-27.

Of the many lessons we have learned so far, I would like to share some insights regarding presenters and their visual support, be it slides from Microsoft Powerpoint, Apple Keynote, Prezi or any other presentation tool.

Please note that the ideas presented here are based on my personal experiences and preferences. I am not making any claims that the advice given is supported by any kind of scientific or formal practical research.

The three main sources of preso content

There are basically three main media sources in a live presentation: the sound, the speaker, and the slides. Let us start by looking into what goes from stage to web/video space.

  1. Sound is extremely important.
    Make sure people can hear you, This includes audio in the form of your voice as well as any other sound coming from the stage and the room. If the audience gives you questions and a warm applause, will they appear in the video? Hence, a good mike on you (lavalier or headset), audience mikes, and audio mixers are in practice a necessity. As a safe guard, always repeat what the audience say (although it is perphaps overkill to appluse yourself ;)
    Quite frequently the “video audience” will use only the sound. For example, when listening as a background while doing other things on their PC, or just listening to your talk in an mp3 player.
    If the sound quality is bad, people will most likely give up. Imperfect slides might on the other hand just be overlooked.
  2. The presenter is of course equally important.
    Giving a presentation is a performance act. The video producer should strive to provide a good image of the speaker’s face and body. Whereas facial close-ups support the connection with viewers, one must not forget the importance of body language. Facilitating both is a daunting task for the producer, especially when the speaker move around the stage, sometimes even running back and forth. You have a choice, be energetic (and stress the producer); be static (and bore the auditorium); or be dynamic by balancing both forms of kinetic approaches in a smart fashion.
  3. Slides vary between useless and crucial.
    I will not go into detail here about what one should do in order to produce good slides. Suffice to say is that your slides should be useful, otherwise skip them. To learn more, I suggest you dig into Garr Reynold’s fantastic Presentation Zen. In that blog Mr Reynold by the way provides excellent insights about talks way beyond the slides part.

Slide synchronization versus integration

Okay, let us now focus on you as a speaker and your slides. When it comes to people in the room, it’s up to them whether to look at you or the images you show. Hopefully the slides by themselves are always made available before or after the presentation. Either published as pdf-files, or on services like Slideshare.

When the meeting is watched through a live stream and/or recorded on video, the situation is different. In that case the producer must decide on what to include, and how.

For some years we have had the option to afterwards publish a web page where the video recording of the stage appearance is synchronized with the slides. There are an abundance of services and post production tools for that. For example, Omnisio (now aquired by Google) offers such tools. As illustrated in the screen shot below (from Startup School 08), viewers can see the slides (left), the speaker (right), and navigate (bottom part).

image

 

Another way is to integrate, or mix, the speaker with the slides. That is, include the speaker and the slides in one single video stream/recording.

One way of integrating is to show either the speaker/stage or the slide being talked about. Another way is to mix in the speaker into the slide, as illustrated here from an archived live streamed  recording we did for SSR Konsument. image

Which method, synchronization or integration, is better should of course be determined by the situation. In general, I am betting on integration.

Future will tell, but for the moment my impression is that we are slowly leaving the desktop/laptop environment for viewing situations that are mobile. In other words viewers might not be able to run the software applications necessary to watch synchronized presentations.

Furthermore, synchronized presentations require some, sometimes a lot, of post production. That is a time consuming and costly process. Hence, in many cases it is simply more cost effective to produce a single live mixed recording.

So, whenever you as a presenter suspect that your presentation will be recorded with your slides integrated, I suggest you prepare your slides for that.

Design your slides for video

Given the above, here are some tips on how you can design your slides for a nice result when the talk ends up in a video format.

  • Think low res.
    While everyone seems to be crazy about full HD, mobile devices have relatively low resolution. In 320×240 (limitation in many mobile phones) most slides are still usable, but copy text might become unreadable,. Smart phones, like the iPhone and various flavors of the Android and Windows mobile, are slightly better and typically offers 320×480 (or 480×320 in landscape mode). Therefore, if your slides feature important text information (e.g. an e-mail or web address), make sure it’s readable in low resolution.
  • Leave room for video integration.
    It might very well be that the producer will integrate the stage camera into your slide(s). In particular when you talk about the slide(s) for a longer time, or when the emphasis is more on your visuals than yourself. Trust me, the producer will love you if you leave som empty space in your slide where that video nicely can be integrated without destroying the slide.
  • Consider the DOG
    The broadcasting term DOG (Digital On-screen Graphic, or “corner bug”) refers to the watermark station logo, typically imposed in the upper right corner of the screen. This graphic might be inserted by the producer when the recording is made, or later by the video sharing service. Sometimes the DOG appears throughout the whole video, at other times  just for a short while when the video starts playing. Again, consider leaving some room for the DOG in your slide.
  • Beware of lower thirds.
    The lower third is “a graphic placed in the lower area of the screen, though not necessarily the entire lower third of it as the name suggests”. This part of the screen is frequently used to present subtitles and captions (such as the name of the speaker). In addition, many web sharing services (like YouTube) use this area to superimpose advertising content on top of the video. Hence, if you have important information in that part of the slide, it might occasionally be hidden by other stuff.

Interact with the video production

If you are a well trained speaker you understand the importance of having a good contact with the audience. Live streaming and video recording adds the dimensions of a non visible audience and the appearance of cameras.

  • Smile to the camera.
    Make sure you know where the camera is, and direct your attention towards it when useful. Remember, people are watching you through the camera, give video viewers too a smile.
  • Point in the proper direction.
    There are situations when speakers direct the attention to a slide by pointing to it with their arm/hand. In such cases, it is important to consider where you might appear in the video. If you have left some space for video integration in one side of your slides, then make sure you are standing on the same side of your slide. Otherwise your hand will point out from the slide, not into it.
  • Be careful when fronting your slides.
    Sometimes it is possible for you to walk up to the screen and point in it, on the slight expense of obscuring the image. While this occasionally looks OK on stage, it might not look so good in the video. Depending on the quality of the camera and its operator, it is everything from impossible to difficult to get a good contrast. Either you are just in the way, or you are the only visible object. Contrast is king -  and difficult on video.
  • Help the producer.
    Depending on the setting, you might be able to have a subtle interaction with the streaming/recording producer. Try to keep an eye on him or her. Maybe you can on beforehand agree on signs when you should start, thus giving room for a vignette or simply make sure that everything is good to go. At other times the producer might want to call to your attention that your mike needs to be repositioned.

Let us learn more

I hope my concerns and advice regarding how to prepare a presentation for live streaming and webb video are useful. Please let us know by commenting here if you have things to add or if the above raised any questions that needs further attention.

Print Post Print Post

[Uppdaterad 2009-12-16 med Test2 video och länkar till olika exempel]

Vi behöver hjälp av hörselskadade, helst såna som kan teckenspråk eller är vana att få direkttextning. Förra veckan var jag med och livesände seminariet Tillgänglighet för alla! Som du kan se på arrangörens WebbTV-sida sände vi förutom själva föreläsaren också en kanal med teckenspråkstolkning och en kanal med direkttextning. Nu försöker vi jobba fram ett bra format för att publicera inspelningarna på webben.

Självklart skall vi producera seminariets olika avsnitt som vanliga videofilmer. Men frågan är hur vi utöver det integrerar teckentolk och/eller direkttextningen (som är i videoformat, inte textfil). Vi har gjort ett par prototypdemos med olika placeringar av teckentolken:

 

  • Test2 på Blip.tv (inbäddad nedan, klicka på fullskärmsläget)
  • Test1 på Blip.tv
  • Dessutom har vi gjort en variant av första prototypen (Test1) för iPhone och Android (nedladdningsbar mp4 i H.264-format, 35 Mb).

    Vi är tacksamma för feedback och idéer om hur det bör se ut. Tänk på att om du inte är hörselskadad, basera då dina synpunkter på insikter, inte allmänt tyckande.

    Print Post Print Post

    Via @Stefan_Palsson I just learned about an “informal seminar for Directors General for Schools in the EU Member States”. Take a look at the image that represents the meeting’s view of Schools:

    Photo: Tomislav Stjepić

    The aim of this 2 day meeting is described as follows:

    “The purpose is to achieve a dialogue about current school issues between the Member States. The goal is to support school development through exchange of knowledge and good practice in the field of school education”.

    I say, good luck! Participation and access is by invitation only. That’s another illustration of their view on how things are to be managed. Directors-General,  lock yourself up and figure out the future…

    Print Post Print Post

    På fredag kör vi tre livesända videokanaler på en gång. En fet utmaning, men friskt mod ger ökad Tillgänglighet.

    Som flera av er vet utvecklar vi (just nu mest jag och min bror Henrik samt modiga kunder) en mobil plattform för enkel och kostnadseffektiv livesändning av seminarier, konferenser och liknande möten. Bland våra uppdragsgivare finns Sveriges Konsumentråd. En av deras verksamheter är Projektet Tillgänglighet, vilket bland annat innebär e-Tillgänglighet och hjälpmedel för personer med funktionsnedsättningar.

    Nu på fredag den 27 november går det fulltecknade seminariet Tillgänglighet för alla! av stapeln mellan klockan 9 och 15 17 på Scandic Sergel Plaza i Stockholm. Vi livesänder som vanligt med flerkameror, inmixning av powerpointbilder och publik. Men denna gången lägger vi också till en kanal med en teckenspråkstolk. Och som inte det skulle  räcka kör vi också ut en kanal med direkttextning.

    I skrivande stund är allt uppe i trailer-läge på www.ssrkonsument.se/webbtv. Välkommen att provtitta och hänga med live på fredag. Hashtaggen är #tillalla, också live på Twingly.

    Print Post Print Post

    [Uppdatering efter giget] Vilken höjdarförelunchkonversation - tack! Nu har jag laddat upp mina bilder (5, 5 Mb pdf). Några direktlänkar till Makete (video i förskolan), Robin Teigland (slides om networks), The Conversation Prism (massa verktyg/tjänster), vår Crowdsourcade 7-minutare (på TEDxStockholm) och Teachmeet Skolforum 09.

    KompetensUtvecklingsInstitutet (KUI) är  ”ett utbildningsföretag som sedan 10 år tillbaka är inriktade på utbildningar inom vård och omsorg, förskola samt hälsa och friskvård”. Nu gäller det en inspirationsdag för KUI:s lärare i vuxenutbildning och yrkeshögskola. Fredagen inleder därmed ett utvecklingsarbete hos KUI - och jag har fått äran att inspirera på vägen. Whow!

    Innan mig skall @karlstrom bland annat snacka Twitter, undrar om han har någon hashtagg på g?

    [Updated 2009-11-24: Nu har vi twittrat om saken och det blev #kuievo - häng på!]

    Print Post Print Post

    [Uppdatering efter giget, samt korrigerat lite felaktigheter i detta stycke] Tack alla Värmlandsregionärer för en fantastisk och uppkopplad eftermiddag! Nu har jag laddat upp mina föreläsningsbilder som nedladdningsbar pdf (8 Mb) och bläddringsbara hos Slideshare. Apropå att @Kakflarn var besviken över min bild av lärare, kika gärna på fantastiska läraren Kristina Alexanderson som föreläser om Wikipedia och källkritik och tex bjudit in gästbloggare från Wikipedia att skriva “Använd mediawiki för att göra en sajt“. Eller följ @korlingsord. Ni rockar alla, och många var på Teachmeet Skolforum 09 (en uppkopplad okonferens). Mina livesändningar blev ju sisådär, men dom finns i alla fall arkiverade på www.bambuser.com/channel/weconverse. (Länken till #Vspanar finns nedan).

    [Uppdatering 2009-12-09 kl 10: kolla strömmen med Vspanar-taggade bilder i Flickr]

    View more documents from Richard Gatarski.

     

    Region Värmland är värmlänningarnas organisation för tillväxtfrågor, regional utveckling, kultur och folkbildning. Huvudman är landstinget och de 16 kommunerna. Värmland spanar! är ett forum där Region Värmland inspirerar människor att både ge och få omvärldskunskap. Arrangemanget, som omfattar flera spaningssessioner (senast med Per Lager från Berghs) sker i samarbete med Handelskammaren Värmland.

    Jag hittar ingen webbplats för Värmland Spanar!, bara spridda notiser [uppdatering 2009-12-08 och en sida om giget]. Konstigt. Till att börja med föreslår att vi som hashtagg använder #Vspanar, sen får vi se vad vi hittar på.

    Print Post Print Post

    [Uppdatering efter giget] Tack för en synnerligen reflekterande eftermiddag! Under gång twittrade jag en fråga om någon kände till “social network analysis for a scientific community”. Inget direkt svar, men @mymarkup hänvisade till en artikel i NYT om “an effort to develop new ways to understand how information is disseminated through social networks”.  [19:03 @dswan113 twittrar ett intressant tips!] Jag lovade också länka till mitt konferenspapper om digitalt vetenskapande, fek.su.se har ju som sagt tagit bort den, men det hela finns uppbackat hos archive.org. Den studentblogg om geovetenskap som jag förtvivlat letade efter mot slutet är Terra incognita.
    Och nu har jag laddat upp mina bilder som pdf (7,7 Mb), även tillgängliga på Slideshare.

    View more documents from Richard Gatarski.

    Kommunikationsenheten vid Stockholms universitet tycker naturligtvis att kommunikation är en viktig del av det dagliga arbetet för alla yrkesgrupper. Något som därmed gäller även forskare. Därför erbjuder enheten nu en sammanhållen kommunikationsutbildning riktad till forskare.

    Den första omgången ska genomföras vid Bert Bolin Centre för Climate Research. Deltagarna, som företrädes vis är professorer/seniora forskare, kommer under november-december träffas vid fem tillfällen. Ämnena som avhandlas är medieträning; mötet med politiker; presentationsteknik och muntlig framställning; det sociala medialandskapet (mitt inslag); och bilden av Stockholms universitet.

    En synnerligen intressant, lovvärd och spännande satsning tycker jag - och är naturligtvis stolt över att få medverka. Förhoppningsvis faller denna försöksomgång väl ut, så att fler forskare senare på ett liknande sätt kan erbjudas insikter i, och erfarenheter av, praktiskt konversationsarbete. (Jag har liksom den dolda agendan att dom skall utveckla ämnet från kommunikation till konversation ;)

    Print Post Print Post

    [Update after the gig] Thank you for an inspiring afternoon with many good questions. My slides are available as pdf (5.25 mb) and viewable in Slideshare. (Sorry about the Swedish below, which I wrote before I realized that we should do it in English - but I’ve changed the title of this post accordingly :)

    Nordiska Afrikainstitutet (NAI, knutet till verksamheten förlagd i Uppsala och visst samarbete med dess universitet) är ett centrum för forskning, dokumentation och information om det moderna Afrika i de nordiska länderna. NAI utreder nu ett strategiskt sätt att integrera sociala medier i sitt kommunikationsarbete. Jag har blivit ombedd att under en förmiddag inspirera och ge råd till den strategiska utredningsgruppen. Under eftermiddagen gör jag sedan ett gig för en större grupp, framförallt forskare, som arbetar inom institutet.

    Det skall bli otroligt spännande. Och har du några tips på vägen så är dom naturligtvis välkomna!

    Glömde nästan, dom finns också på Twitter: @NordicAfrica
    [Uppdatering 2009-11-18: efter en kommentar har jag redigerat texten om NAI:s koppling till UU]

    Print Post Print Post

    Wikipedia Affiliate Button

    Jag sitter och förbereder giget för Wikipedia Academy nästa vecka. Under den processen noterar jag att Wikipedia just nu driver kampanjen “Bevara Wikipedia“. Självklart anser jag att det är av största vikt att bidra till Wikipedia. Utan dom/oss skulle vi inte kunna verka på ett effektivt och värdeskapande sätt. Så jag beslöt raskt att ett av mina företag (Kunskapsmäklarna i Sverige AB) skall sponsra Wikipedia. Samtidigt uppmanar jag er att göra likaledes.

    (Resten av det här inlägget är i princip en offentlig förklaring till Skatteverket att omfattningen av vår sponsring krävs och motpresteras av Wikipedia i en usträckning som motiverar bidragets storlek, jämför mitt tidigare inlägg Donera eller betala och kanske skatta?).

    När det gäller stödets storlek uppger Wikipedia att “Alla bidrag som motsvarar minst $100 kommer under en begränsad tid att matchas, genom att Omidyar Network ger lika mycket“. Utan allför mycket eftertanke beslöt jag mig därför att vi bidrar med 1000 kronor. Mindre skulle verka futtigt.

    Det är helt enkelt nödvändigt, för vår trovärdighet och därigenom möjlighet att framöver få intäktsskapande uppdrag, att vi bidrar till Wikipedias fortlevnad. Som motprestation kan vi dessutom, utöver den direkta nyttan av Wikipedias fortsatta existens, berätta om att vi stödjer Wikipedia (som i sin tur publicerar samma information, jämför “reklam”).

    (Skatten är i det här fället en skitsak, det handlar om en mycket större principiell fråga).

    Print Post Print Post
    Close
    E-mail It