Posts (sv/en)
speech synth (sv)
2008-05-12: NITA/UUL: Marknadsföring, nätet och pedagogik
Posted by: Richard Gatarski in gig, public[Uppdatering efter giget: Tack för en kanonstimulerande lunch. Mina föreläsningsbilder (pdf) är nu uppladdade, hela föreläsningen finns som livestreamad video hos Bambuser (rasslig kvalitet). Så fort jag hinner laddar jag upp filmen med nästan hela föreläsningen i bra kvalitet (batteriet tog dock slut efter en timma och åtta minuter). Delta gärna också i mina mer skolfokuserade tankar på www.skolmarknad.info (där kommer ikväll ett jättespännande inlägg om att England har fattat). Skall läsa på lite Dostojevskij (var osäker på stavningen, gissa vem som rättade mig) och reflektera mer kring klassiska romaner, sociala nätverk och multipelt trådande. Nån som vill tipsa om ett specifikt verk? Är verkligen ungdomarnas hjärnor annorlunda blir en annan spännande fråga. Och som vanligt sover jag och många andra gott om natten.
[Uppdatering 2008-04-29: Arrangören bad om en tydligare programförklaring. Så jag bytte rubrik från "Tänk om skolan" till "Marknadsföring, nätet och pedadogik" och förklarar mig så här:
Varför är det coolare grejor på Internet än i skolan? Hur kommer det sig att dagens unga föredrar konsumtion före bildning? Vilka verktyg, grepp och metoder kan lärare sno av marknadsförare i konkurrensen om livet, engagemanget och kunskapen? Ja, det är tre små frågor som det finns fascinerande svar på. På köpet kikar vi kanske närmare på några av dom senaste prylarna som Jaycut, Twitter, Livestreaming, Mashups och PBwiki. En lunch bara för dom som vägar tänka om!?
Sen får vi se om det blir spännande. Här är en länk till NITA:s egna information/anmälan.]
Nationellt IT användarcentrum och Uppsala universitets Learning Lab ordnar regelbundna lunchseminarier och kurser för kursadministratörer, lärare och forskare där pedagogiska, administrativa och tekniska frågor tas upp. Den 23 april repriserar professor Olle Findahl sin populära lunch “Internetgenerationen är dagens studenter”.
Frågan till mig löd:
Vad skulle du helst vilja tala om som har brett intresse? Allt om skola/undervisning/kommande studenter och IT är intressant!
Ja, vad vill jag tala om under 50-60 minuter?
Print Post
Entries (RSS)
april 1st, 2008 at 18:40
Du vill tala om det faktum att det som sker på nätet är en verklig och viktig del för de blivande studenterna och en lika “riktig” värld som den vi äldre varianter vanligen betraktar som riktig - och varför det är så - dvs möjligheten till nätverkande, skapande av ny kunskap, påverkan, samtal, kontakt och en massa annat som du vet - inte jag.
Du vill säkert också tala om hur man skulle kunna arbeta med studenter och kommunikation/internet, både för att “värva” dem men också för att effektivisera deras studier, underhålla kontakten med dem, hjälpa dem under studierna att utbyta kunskap med varandra etc.
Skulle vara kul att lyssna…. igen!
april 2nd, 2008 at 17:36
Tack Annika för råden, det blir nånting åt det hållet. Utmaningen just nu är att jag inte har riktig pejl på dom som kommer. Det vill säga, det första kan vara en öppen dörr och det andra kan vara sådant deltagarna till och med har personliga erfarenheter av.
Och du är ALLTID välkommen på mina publika gig, det är bara att säga till!
april 2nd, 2008 at 19:59
Någon borde väl ha koll på ungefär var de är kunskapsmässigt och när det gäller deras grad av nyfikenhet och vilja att tänka om! Och ingen av dem vet rimligen så mycket som du (även om de låtsas) så oavsett vad du pratar om blir det bra.
Sist jag föreläste och inte hade en aning om var publiken stod började jag med att fråga vad de ville att dagen skulle ta upp. Sedan hade jag sån tur att det jag förberett låg ungefär i linje med vad de ville höra…
april 12th, 2008 at 0:07
Jag skulle vilja att du tog upp krafterna som finns inom open source-världen. Med min erfarenhet inom kundvård och IT-system därom - sales, marketing, services - vet jag hur den proprietära världen har sett ut, och hur den fungerar fortfarande idag. Med din backspegel-vy rätt långt bakåt (första gången du talade om tech vs market för mig fanns inte ens TV3, 4, 5 eller nåt annat), så tror jag att du också kan skapa ett hyggligt förtroende om denna helt nya marknadssituation. Alltså öppna källkodssystem!
Exempel:
* Kidsen, ja - alla, vet vad Microsoft är idag.
* Groupwise används fortfarande inom många större organisationer. (Novell? Daahhh…)
* Episerver har tjänat multum på sin proprietära teknologi, och inser nu att de måste öppna sig enligt dina tidigare bloggar (även om det känns lite som mjölkbutiken som pga rådande kyla marknadsför skridskoslipning som en del av sitt utbud).
Om tio år finns inte företag som SAP, Siebel eller Sun (!) med dagens affärsmodeller. Förmodligen sitter det open source-baserade flygsystem i Boeings och Airbus-flygplanen ganska snart. Vår energiförsörjning befinner sig i samma generationsskifte. Tele-operatörerna. And what have we? De flesta el-installationerna är redan idag baserade på open source. Etcetera-etcetera….
Det här är en utbildningsrealitet redan idag. Dina kunskaper i ett visst verktyg [med ett visst sätt att tänka] är gissningsvis helt ointressanta imorgon - IT-världens vansinniga takt med en “delningstid” har gått från galet hastiga 18 månader från ny teknologi till i många lägen till bara 18 timmar med en ny idé OCH LÖSNING.
Detta händer inte med proprietär teknologi. Bara med öppen källkod.
/The Fugesi
april 12th, 2008 at 11:53
The Fugesi, det du säger är intressant (jmför Plattformar för lärande, gratis), men vem är du (jmför Tänk om transparens)?
april 14th, 2008 at 12:20
Ha-haa.. Jag heter Mika och är försäljningsansvarig verksamhetsutvecklare hos en av de större tjänsteleverantörerna kring open source. Här skriver jag inte bolagets intresse utan tror att open source-utvecklingen klarar sig bra utan alltför partisk marknadsföring, även på din sajt. Därav min halvhemliga framtoning.
maj 13th, 2008 at 15:33
Hej,
du fick ett råd att tala om open source på seminariet anordnat av NITA på Uppsala universitets Learning Lab. Det ingår som ett av våra mål att arbeta för öppen källkod. Vi har utvecklat Studentportalen i öppen källkod och vet hur bra det är att ha kontroll och korta beslutsvägar mellan lärarna, supporten och utvecklarna. Med öppen källkod kan systemen utvecklas i takt med att organisationens behov förändras. Så jag instämmer i det The Fugesi skriver.
Mia
maj 13th, 2008 at 16:22
Sammanfattning av utvärderingen från lunchseminariet 12 maj
19 personer har svarat.
I vilken utsträckning motsvarade seminariet dina förväntningar? (skala 1-5)
Medelvärde: 4,42
I vilken utsträckning var seminariet varit meningsfullt? (skala 1-5)
Medelvärde: 4,53
Alla svarande ansåg att de hade tillräckliga förkunskaper.
Alla ansåg att seminariets innehåll var relevant.
Övriga kommentarer:
Jättebra!
Bevaka detta. Intressant.
Jättebra! Mer liknande föredrag.
Mycket bra början, men för kort. Hade varit kul att hinna ända fram till vår situation, mer konkret.
Lite kort kanske - mer om högskola/universitet, men roligt och inspirerande.
Mycket intressant och tankeväckande.
maj 13th, 2008 at 16:42
Mia, som deltagarna utvärderar “men för kort”. Vi hinner ju inte så mycket på en timme, så jag valde bort öppen källkodsresonemanget. Men hålle med er om att det är vikigt. Jag har tidigare varit inne på det i Plattformar för lärande, gratis?. Den 20 maj skall jag dessutom kika på en disputation om Modularization of the learning architecture där forskaren Fredrik Paulsson verkar lyfta fram den typen av resonemang.
Malin, stort tack för att du öppet delar med dig av utvärderingen! (den såg ju bra ut :-)
maj 13th, 2008 at 18:55
Stort tack för seminariet Richard. Det föll väl ut och av utvärderingen framgår att det stora flertalet tyckte både seminariet var klart lärorikt, meningsfullt och motsvarade förväntningarna. Topp.
Även om jag i mitt arbete som föreståndare på Nita http://www.nita.uu.se har till uppgift att fundera på IT-samhället så bär jag så här dagen efter fortfarande med mig bilden av Richards dotter som går på x-års kontroll. Då (även idag) såg man utveckling i det sätt som barnet kunde hantera papper och penna. Frågan är som så riktigt Richard gjorde klart med sitt exempel om detta sätt att mäta utveckling är relevant även inom nära framtid. Troligtvis inte. Som någon mumlade i publiken - färdighet att använda pekskärmar och ta del av dess innhåll är nog ett bättre verktyg att stämma av barnens utveckling redan idag. Se där ytterligare ett bevis på att vi att vi som människor inte bara kan skapa användbara tekniker utan att tekniken också i viss mån talar om vad vi är för sorts människor - som i detta fall i termer av mognad. Jag tror jag fortsätter detta tema i ett kommande veckobrev på Nita.